La Educación en los Pueblos Arábicos
Los Pueblos Árabes
Los pueblos árabes se originaron en la península arábiga, y se expandieron por el Medio Oriente, el norte de África y otras regiones a partir del siglo VII, con la aparición del islam.
La educación de los pueblos árabes se basó en el Corán, la sunna y los pilares del islam, que son las fuentes principales de la religión musulmana. El Corán es el libro sagrado que contiene la palabra de Dios revelada al profeta Mahoma. La sunna es el conjunto de tradiciones y ejemplos del profeta y sus compañeros. Los pilares del islam son los cinco deberes que todo musulmán debe cumplir: la profesión de fe, la oración, el ayuno, la limosna y la peregrinación. El objetivo de la educación de los pueblo árabes era la formación integral del ser humano, tanto en el aspecto espiritual como en el intelectual. La educación buscaba el equilibrio entre la fe y la razón, la revelación y la observación, la tradición y la innovación. La educación contribuyó al florecimiento de la civilización islámica, que alcanzó su apogeo entre los siglos VIII y XIII, y que produjo grandes avances en las artes, las ciencias y la cultura.
Esta educación se impartía en diferentes instituciones, como las mezquitas, las madrasas, las bibliotecas y las casas de sabiduría. Las mezquitas son los lugares de culto donde se realizan las oraciones y se enseñan los principios básicos del islam. Las madrasas son las escuelas donde se estudian las ciencias religiosas y seculares, como la teología, el derecho, la gramática, la matemática, la medicina y la filosofía. Las bibliotecas son los centros de conservación y difusión del conocimiento, donde se almacenan y se copian los libros. Las casas de sabiduría son las academias donde se traducen, se comentan y se desarrollan las obras de los antiguos griegos, persas, indios y otros.
Egipto y Persia
Egipto y Persia son dos antiguas civilizaciones que se desarrollaron en el valle del Nilo y la meseta iraní; tuvieron una gran influencia en la historia de la educación, tanto por sus propios sistemas educativos como por su interacción con otros pueblos.
La educación en el antiguo Egipto se basó en la escritura jeroglífica, que era el sistema de representación de los sonidos, las palabras y los conceptos mediante símbolos. La escritura jeroglífica se usaba para registrar la historia, la religión, la administración y la literatura del país. La educación en se impartía en las casas de la vida, que eran los centros de aprendizaje y cultura, donde se formaban los escribas, los sacerdotes, los médicos y los funcionarios, y tuvo como objetivo la preservación y la transmisión de la sabiduría y la moral de los antepasados.
La educación en la antigua Persia se basó en el zoroastrismo, que era la religión fundada por el profeta Zaratustra, que predicaba el monoteísmo, el dualismo y el libre albedrío. El zoroastrismo se expresaba en el Avesta, que era el libro sagrado que contenía los himnos, las leyes y los rituales de la fe. La educación se impartía en las escuelas, donde se enseñaban las artes marciales, la equitación, el tiro con arco, la caza, la agricultura y la administración. Y tuvo como objetivo la formación de los guerreros, los agricultores y los gobernantes, que debían ser leales, valientes y justos.
El Pueblo Hebreo
El pueblo hebreo es el pueblo originario de Israel, que se considera el pueblo elegido por Dios. El pueblo hebreo tiene una larga historia de migraciones, exilios, conquistas y resistencias, que se reflejan en su educación.
La educación del pueblo hebreo se basó en la Torá, que es el libro sagrado que contiene los cinco primeros libros de la Biblia, que narran la creación, la alianza, la ley y la historia del pueblo de Dios. La Torá se complementaba con el Talmud, que es el conjunto de comentarios y discusiones de los rabinos sobre la ley y la tradición. La educación del pueblo hebreo se impartía en las sinagogas, que eran los lugares de culto y de estudio, donde se leía, se explicaba y se debatía la Torá. La educación del pueblo hebreo tuvo como objetivo la formación de los hijos de Israel, que debían cumplir con los mandamientos, las fiestas y las costumbres de su fe.
América Precolombina
América precolombina es el término que se usa para referirse a las civilizaciones que existieron en el continente americano antes de la llegada de los europeos. América precolombina fue el escenario de una gran diversidad cultural, que se manifestó en diferentes sistemas educativos.
El tradicionalismo bíblico religioso es la corriente pedagógica que se basa en la Biblia como la fuente de autoridad y verdad, y que busca transmitir los valores y las creencias del cristianismo. El tradicionalismo bíblico religioso se impuso en América después de la conquista y la colonización europeas, y se enfrentó a las formas de educación indígenas.
La educación en el imperio inca se basó en el quechua, que era el idioma oficial y común de los pueblos sometidos por los incas. El quechua se usaba para transmitir la historia, la religión, la política y la ciencia del imperio. La educación en el imperio inca se impartía en los yachayhuasis, que eran las escuelas donde se formaban los nobles, los sacerdotes, los administradores y los militares. La educación en el imperio inca tuvo como objetivo la formación de los hijos del sol, que debían ser fieles, obedientes y laboriosos.
La educación en el imperio azteca se basó en el náhuatl, que era el idioma de los mexicas, que dominaron el centro de México. El náhuatl se usaba para expresar la poesía, la filosofía, la medicina y la astronomía de la cultura azteca. La educación en el imperio azteca se impartía en los calmecac y los telpochcalli, que eran las escuelas donde se educaban los nobles y los plebeyos, respectivamente. La educación en el imperio azteca tuvo como objetivo la formación de los guerreros, los sacerdotes, los artesanos y los comerciantes, que debían ser valientes, piadosos, hábiles y prósperos.
La Educación en los Poemas Homéricos
Los poemas homéricos son dos obras épicas atribuidas al poeta griego Homero, que se consideran los fundamentos de la literatura occidental. Los poemas homéricos son la Ilíada y la Odisea, que narran las aventuras de los héroes griegos durante y después de la guerra de Troya.
La educación en los poemas homéricos se basó en la oralidad, que era el modo de transmisión de los relatos, las leyendas, los mitos y los valores de la cultura griega. La oralidad se apoyaba en la memoria, la imaginación, el ritmo y la música. La educación en los poemas homéricos se impartía en el ámbito familiar y social, donde los padres, los maestros, los ancianos y los aedos enseñaban a los jóvenes. La educación en los poemas homéricos tuvo como objetivo la formación de los héroes, que debían ser valerosos, nobles y astutos.
Esparta y el Estatismo pedagógico Militar
La educación en la Esparta se basó en el estatismo, que era la doctrina que subordinaba los intereses individuales a los del Estado. El estatismo se expresaba en la ley, la disciplina y la obediencia. La educación en la Esparta se impartía en los agogé, que eran los campamentos donde se entrenaban los niños y las niñas desde los siete años hasta los veinte. La educación en la Esparta tuvo como objetivo la formación de los hoplitas, que eran los soldados ciudadanos que defendían la polis.
La educación en la Esparta se dividía en tres etapas: la infancia, la adolescencia y la juventud. En la infancia, los niños y las niñas vivían con sus padres, pero eran sometidos a pruebas de resistencia y valor. En la adolescencia, los niños y las niñas se separaban y se integraban en grupos de iguales, donde se les enseñaba la lucha, la caza, la danza y el canto. En la juventud, los jóvenes se preparaban para el servicio militar y la vida en común, donde debían compartir la comida, el vestido y el lecho.
La educación en la Esparta se caracterizaba por su rigor, su austeridad y su violencia. Los educandos debían soportar el hambre, el frío, el dolor y el castigo. Los educandos debían robar para sobrevivir, pero si eran descubiertos, eran azotados. Los educandos debían competir entre sí, y a veces, luchar hasta la muerte. Los educandos debían obedecer ciegamente a sus superiores, y no cuestionar ni criticar nada.
Video explicativo que amplía la información de la Educación en Esparta:
Referencias
Coe, MD y Koontz, R. (2008). México: de los Olmecas a los Aztecas. Thames y Hudson.
D'Altroy, TN (2014). Los Incas. Wiley Blackwell.
Martín, TR (2013). Antigua Grecia: de la época prehistórica a la helenística. Prensa de la Universidad de Yale.
Plutarco. (2005). Sobre Esparta. (R. J. A. Talbert, trad.). Penguin Classics.
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